DIFERENCIA DE PUNTUACIONES EN LECTURA, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS ENTRE ALUMNADO NATIVO E INMIGRANTE.

En este diagrama de barras, podemos comprobar que las diferencias de puntuación en lectura, matemáticas y ciencias, siempre en favor del alumno nativo, son una constante en la tabla de resultados de la Unión Europea y los países miembros de la OCDE.

Estas diferencias se sitúan en torno a los 30 puntos en general, lo cual supone un año de retraso para el alumno inmigrante, en relación con el alumnado nativo. En el caso de España, esta diferencia en favor de los nativos se eleva a los 50 puntos. Francia ronda los 65-70 puntos y el País Vasco y Cataluña alcanzan los 75-80 puntos de diferencia en las tres áreas examinadas.

Esta diferencia de puntuación supone, aproximadamente, 2-3 años de retraso para el alumnado inmigrante en el curso escolar.

Fuente: OCDE(2016). PISA 2015 Results (Volume II): Excellence and equity in education. Paris: OCDE.